Invitamos a todos los docentes de talleres a participar de ésta iniciativa!!!!
Para ello contactar a la profesora Marcela Ordiz
ESPERAMOS SU PARTICIPACION!!!!!!
miércoles, 5 de noviembre de 2014
FIESTA DE LA MASCARADA!
Invitamos a todo el plantel de docentes de la ENS Nro. 11 a participar de ésta fiesta para los alumnos de 1er., 2do. y 3er. año del turno mañana.
LOS ESPERAMOS!!!!
Para ver el afiche más grande hacer click en él:
domingo, 5 de octubre de 2014
CONCURSO DE FOTOGRAFIA
Socializamos información acerca de un concurso de interés para docentes de Talleres y Plástica:
Como parte de las actividades del Año Internacional de la Luz 2015, así declarado por la UNESCO, hemos lanzado un concurso de fotografía para alumnos de primaria y secundaria, con el fin de seleccionar doce trabajos
para el calendario que haremos el próximo año.
Haciendo CLICK en las siguientes imágenes tendrán acceso a las bases del concurso y la declaración de la UNESCO:
Para mayor información exclusivamente por correo a:
Dra. Beatriz Garcia beatrizgarciautn@gmail.com
Equipo de Popularización de la Ciencia
Secretaría de Extensión, Cultura Científica y Bienestar
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales - UBA
Ciudad Universitaria, Pabellón II, PB.
4576-3337/3399. 4576-3300 int. 337.
http://exactas.uba.ar/popularizacion
http://facebook.com/PopularizacionExactasUBA
TALLERES DE CIENCIA - ASTRONOMIA
Socializamos información sobre talleres de Ciencias:
"TALLERES DE CIENCIA: ASTRONOMÍA 2014"
INSTITUTO DE ASTRONOMÍA Y FÍSICA DEL ESPACIO (CONICET-UBA)
El Instituto de Astronomía y Física del Espacio -IAFE-
invita a participar en sus Talleres a todos los interesados en temas relacionados con el estudio del Universo.
-Primer encuentro: miércoles 8 de octubre, 18 hs.
"Observando agujeros negros"
Dr. Leonardo Pellizza
Una de las áreas más fascinantes de la Astrofísica moderna es el estudio de los agujeros negros. En este encuentro discutiremos cómo detectar estos
objetos e investigar sus propiedades. Describiremos diversos tipos de fuentes de radiación asociadas a agujeros negros, y analizaremos una de las fuentes de energía más poderosas del Universo: la creación de materia sobre un objeto compacto.
-Segundo encuentro: miércoles 15 de octubre, 18 hs.
"Nuestro inquieto Sol: las distintas caras de una estrella"
Dr. Marcelo López Fuentes
Suele decirse que si no fuera por el campo magnético, el Sol sería una estrella tan aburrida como la mayoría de los astrónomos piensan que es. Entre los diferentes tipos de estrellas disponibles en el cosmos, nuestro
Sol es en efecto, una estrella bastante común. Sin embargo, hay dos cosas que lo hacen especial para nosotros, está lo suficientemente cerca como para que podamos ver fenómenos que en otras estrellas son indetectables, y su comportamiento tiene, por razones obvias, un impacto mucho más directo sobre nuestras vidas. En esta charla nos proponemos repasar nuestro
conocimiento actual sobre el Sol y darle una mirada como laboratorio de física de condiciones extremas a través de impresionantes observaciones obtenidas con instrumentos de última generación.
-Tercer encuentro: Observaciones con telescopio del Sol, fecha a determinar en la charla de física solar.
-Cuarto encuentro: miércoles 22 de octubre, 18 hs.
"Formación de Galaxias y la Materia Oscura"
Dra. Susana Pedrosa
Cuál es la posible naturaleza de la materia oscura. Su rol en la formación de las galaxias. Los modelos más recientes. Cómo se estudia la formación y evolución de las galaxias a través de las simulaciones numéricas.
-Quinto encuentro: miércoles 29 de octubre, 18 hs,
"La fascinante vida de las Galaxias"
Dra. María Emilia De Rossi
El estudio de las galaxias es una las más fascinantes ramas de la Astronomía y puede contribuir a develar secretos acerca del origen y evolución de nuestro Universo. Sin embargo, investigar las galaxias no es
una tarea fácil ya que dentro de ellas conviven los más variados sistemas astrofísicos, que van desde planetas como el nuestro, millones de estrellas como nuestro Sol y hasta gigantescos agujeros negros. Por otro
lado, las galaxias no pasan sus vidas en completo aislamiento si no que, por el contrario, interactúan con otras galaxias y con el medio que las rodean. Más aún, muchas galaxias chocan entre sí en violentas colisiones
que alteran en forma dramática sus propiedades. Estos procesos son tan complejos que para analizarlos los astrónomos deben recurrir a sofisticados telescopios y computadoras de última generación. En esta
charla, analizaremos qué son, cómo se formaron y cómo es la vida de las galaxias a partir de observaciones de telescopios y simulaciones generadas por las super-computadoras más poderosas de la actualidad.
IMPORTANTE: Los encuentros son gratuitos y la participación no requiere inscripción previa. La entrada al Instituto se efectuará a partir de 17:30hs. hasta completar la capacidad del aula de 70 plazas que posee la Sala de Conferencias y SE CIERRA ESTRICTAMENTE A LAS 18 HS.
Para mayor información contactar por e-mail: difusion@iafe.uba.ar
Equipo de Popularización de la Ciencia
Secretaría de Extensión, Cultura Científica y Bienestar
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales - UBA
Ciudad Universitaria, Pabellón II, PB.
4576-3337/3399. 4576-3300 int. 337.
http://exactas.uba.ar/popularizacion
http://facebook.com/PopularizacionExactasUBA
sábado, 30 de agosto de 2014
El Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires comenzará en septiembre de 2014 a implementar el Efecto Cascada establecido en el Artículo 34 de la Ley 4.109 y reclamado por los gremios en diversas oportunidades.
El Artículo 34 de la Ley 4109 establece que el/la docente que desempeñara un cargo
que quedara vacante en virtud de su aplicación, tendrá derecho a ser confirmado/a
en carácter de titular, siempre que en dicho cargo reúna los restantes requisitos en
ella enunciados. A los fines de dar cumplimiento a este punto, los establecimientos deberán elevar el cambio de situación de revista al 09/01/2012 de aquellos docentes que se desempeñaran en carácter suplente en los cargos que quedaran vacantes en virtud de la aplicación de Ley 4109.
Los cargos referidos son aquellos que, nominados en el Anexo 2 de las Resoluciones de las cuales se notificó el docente titularizado, han generado una renuncia por incompatibilidad dando origen a la vacante sujeta a efecto cascada.
REQUISITOS PARA SER CONFIRMADOS COMO TITULARES (LEY 4109)
El docente debe revistar en carácter interino a la fecha de promulgación de la ley (9 de enero 2012). El docente debe poseer título docente, habilitante, supletorio o prueba de idoneidad correspondiente a la asignatura o al cargo al que aspira. En el caso de los docentes de los Centros de Formación Profesional se tomará como idoneidad la aprobación del Curso de Formación Profesional. Debe poseer concepto no inferior a BUENO en cargos de base y MUY BUENO en cargos de ascenso. Debe poseer apto psicofísico y ficha censal. Si el docente tiene registrado en los Sistemas del M.E. que ya posee el apto, no es necesario adjuntar ninguna información adicional. En caso de detectar que el docente NO posea apto médico contactarse con la Oficina de
Titularización (consultastitularizacion@bue.edu.ar) para gestionar el turno en la DGAMT (Dirección General de Administración de Medicina del Trabajo, ex Rawson).
REQUISITOS PARA SER CONFIRMADOS COMO TITULARES (LEY 4109)
Debe encontrarse en situación activa al momento de la promulgación de la ley. En caso de no estarlo, al momento del alta y reintegro a la situación activa, se procederá a su confirmación como titular, siempre y cuando cumpla con lo demás requisitos.
Deberán respetarse los máximos establecidos por el Estatuto del Docente para horas
titulares (Artículos 18 y 19).
jueves, 28 de agosto de 2014
JORNADAS DE ACTUALIZACION PARA ENSEÑANZA DE CIENCIAS
Compartimos información de Jornadas para docentes que enseñan Ciencias:
Semana de la Enseñanza de la Ciencias
FCEN-UBA-2014
21, 22 y 23 de octubre
Jornadas de talleres de actualización para docentes
de enseñanza media y superior y estudiantes avanzados de profesorados de
Ciencias Exactas y Naturales.
Inscripción (única vía):
opción "Actividades para docentes".
Cronograma de actividades y auspicios
ministeriales:
Saludos cordiales.
NOTA: Muy especialmente queremos pedirles que
planifiquen con toda la previsión posible sus preinscripciones para estas
actividades, que son libres y gratuitas, porque las declinaciones sin aviso
previo y sin la suficiente anticipación pueden generar distorsiones en la
disposición de nuestros recursos humanos y materiales, previstos para el número
de preinscriptos, que puede resultar innecesariamente sobredimensionada para un
número mucho menor de docentes finalmente asistentes a las actividades.
PROPUESTA TEATRAL PARA ESCUELAS
Compartimos una propuesta teatral que se ofrece para presentar en las escuelas con particular interés para docentes de Historia:
DEL ACEITE A LA CACEROLA"
(Desde las Invasiones Inglesas al 2001)
Declarada de Interés
Educativo por el Ministerio de Educación del Gobierno de la CABA
(Resol-2014-199-SSGECP/14)
SINOPSIS
Construida a partir de los aportes de la Consultora histórica, la
obra cuenta la historia de los 200 años de historia Argentina, vistos desde una
cocina que bien podría ser la del Fuerte de Buenos Aires; la del Cabildo o la
de La Casa Rosada según pasan los años. Dos cocineras ideológicamente
enfrentadas, atrapadas en una cocina, son testigos de los cambios a lo largo de
nuestra historia.
Los distintos gobiernos se ven reflejados en el menú, con sus
gustos y preferencias característicos (El té de las cinco durante las
invasiones inglesas, el pate de foi de Liniers, el puchero de Yrigoyen, la
pizza con champán, el sushi, etc.).
La propuesta teatral es completada con la proyección de una serie de
documentos históricos, presentados por el actor Damián De Santo a través de
divertidas intervenciones multimedia. El humor permite el distanciamiento y la
empatía necesarios para asimilar los distintos momentos históricos que recorre
la obra.
Criterios de puesta en escena: tres aspectos que se exponen a continuación definen esta puesta.
Acerca del género: “Elegimos el
grotesco como género para contar esta historia porque nos parece el más
adecuado. Así tenemos a dos actores caracterizando a “dos cocineras”;
personajes opuestos y complementarios que representan las dos caras de una
misma moneda: lo mejor y lo peor de nosotros mismos como sociedad”.
Tecnología y video: La puesta
tiene la particularidad de combinar los recursos clásicos del teatro con los
aportes tecnológicos del video, lo cual otorga al espectáculo un ritmo
sumamente actual y dinámico.
Cocina: Los actores
cocinan en vivo, lo cual le otorga a la puesta una magia muy particular
enriqueciendo el ámbito con sugerentes olores que disparan directamente a los
sentidos del espectador.
Objetivos: Acercar la
historia de nuestro país a los espectadores de una manera entretenida y
divertida pero no por ello menos conmovedora.
Eje temático: Historia Argentina
Sucesos
históricos tratados en la obra:
Primera
Invasión Inglesa, Segunda invasión inglesa, Virreynato de Liniers, Virreynato
de Cisneros, Revolución de Mayo, Muerte de Moreno “El gran Revolucionario”,
Asamblea del año 13, Principales Hechos de 1813 al 1853, Constitución Nacional,
Presidencia de Mitre, Presidencia de Sarmiento, Presidencia de Avellaneda, La
Conquista del Desierto, Presidencia de Juárez Celman, Revolución del Parque, La
Unión Cívica-Alem, La República Radical 1916-1930, Movimiento Peronista, Muerte
de Eva Duarte, Derrocamiento de Perón, Revolución Libertadora Rojas, Presidencia
de Frondizi, Presidencia de Illia, Presidencia de Cámpora, Tercera Presidencia
de Perón, Muerte de Perón, Gobierno de Isabel Perón y López Rega, Proceso de
“Reorganización Nacional”, Regreso de la Democracia, Presidencia de Alfonsín,
1era y 2da presidencia de Menem, Gobierno de la Alianza, Las Cinco
Presidencias
Pertinencia de la obra en los colegios: Está
particularmente orientada a despertar el interés en nuestra identidad, a
fortalecer el conocimiento de los espectadores en la historia argentina y a
fomentar el pensamiento crítico entre adultos y jóvenes a partir de 15 años.
Destinatarios: El espectáculo ha sido probado exitosamente
con público a partir de 15 años.
Sectores
del sistema educativo que se incluyen: Desde el colegio secundario en adelante.
Estimación
del impacto de la obra en la población espectadora: Muy positivo, despierta el interés, afianza
conocimientos y genera debate sobre nuestra historia.
Nuestro equipo
La compañía de teatro Juglares lleva
recorridas más de 380 ciudades dentro y fuera del país, habiendo superado ya el
millón de espectadores.Sus obras buscan acercar al público a los
textos clásicos y a la historia siendo sus espectáculos una apoyatura a los
programas curriiculares de Cultura CABA Festejos Bicentenario de mayo Presidencia de la
Nación 2010 Turismo Educativo Ministerio de Educación de la
Nación Arte y Cultura Ministerio de Educación de la Nación Café Cultura 2010-2013 Secretaria de cultura de la
Nación Ciclo visita al Ministerio de Defensa 2013.
Necesidades técnicas: La compañía
cuenta con su equipo de proyección y pantalla; sonido y luces mínimas para la
representación, por lo que solo requiere un espacio de no menos de 5 x
3.5m. y alimentación eléctrica.
Reel (video de difusión) http://vimeo.com/81714327
Lic. Luciana Galin
Producción Ejecutiva
Contenidos Culturales
CICLO DE CHARLAS EN TECNOPOLIS
Compartimos una información de interés para toda la comunidad docente:
El equipo de Conectar Igualdad los invita a participar de la próxima Charla TEDx Rio de la Plata que se realizará el próximo 01 de octubre en Tecnópolis
TED es una
organización sin fines de lucro dedicada a promover espacios de pensamiento y
circulación de ideas de alto impacto, divulgadas en charlas breves. La
iniciativa, nacida hace 30 años, actualmente aborda un amplio espectro de temas
en torno a tecnología, cultura, educación, tendencias, diseño, negocios,
economía, necesidades sociales. Los encuentros TED pretenden ‘sacudir el
pensamiento; sus promotores confían en el poder de las ideas para cambiar
actitudes, vidas y en definitiva, al mundo.
Los interesados deben inscribirse en (Click en la imagen)
La entrada es
gratuita y hay cupo para 100.000 participantes
Tienen tiempo hasta el 31 de agosto
domingo, 24 de agosto de 2014
PARA DOCENTES DE CIENCIAS NATURALES
Compartimos ésta información de interés para docentes de Ciencias Naturales cuyo interés esté en mejorar las prácticas docentes:
SEMINARIO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
Materia de Posgrado, Curso de Extensión y Ciclo de Conferencias Abiertas 2do. Cuatrimestre 2014- Miércoles de 18 a 20 hs. Ciudad Universitaria, Aula 15, Planta Baja, Pabellón 2 Facultad de Ciencias Exactas y Naturales- Instituto CEFIEC.
Miércoles 20 de Agosto: “Acerca de la Naturaleza de la Ciencia: investigación, epistemología y didáctica.”
A cargo del Dr. Agustín Adúriz Bravo (CEFIEC-FCEN-UBA)
Miércoles 27 de Agosto: “Cómo comunicar ciencia y estrellarse en el intento: la historia de un gato incierto; y, el humor como caballo de Troya.”
A cargo de Lic. Facundo Alvarez Heduan, Diseñador Juan Manuel Garrido; Lic. Pablo Adrián González (www.elgatoylacaja.com.ar)
Miércoles 3 de Setiembre: “Dificultades en el aprendizaje de Ciencias Naturales: un enfoque cognitivo desde la comunicación entre expertos y novatos.”
A cargo de la Dra. Lydia Galagovsky (CEFIEC-FCEN-UBA)
Miércoles 10 de Setiembre: “El aula como espacio de comunicación: Los textos, los dibujos, las representaciones y los modelos.”
A cargo de la Dra. Lydia Galagovsky
Miércoles 17 de Setiembre: “Ideas previas y Cambio conceptual: marcos teóricos e investigaciones.”
A cargo del Dr. Agustín Adúriz Bravo
Miércoles 24 de Setiembre: "Perspectivas educativas para revisar la divulgación científica. Parte 1: Análisis de partes de la película ILUMINACIÓN de Krzysztof Zanussi” (se trata del derrotero existencial de un estudiante de física).
A cargo de Lic. Eduardo Wolovelsky (Centro Cultural Ricardo Rojas, UBA)
Miércoles 1 de Octubre: “De los mapas a las redes conceptuales. Del Aprendizaje Significativo al Aprendizaje Sustentable.”
A cargo de la Dra. Lydia Galagovsky
Miércoles 15 de Octubre: “Cómo evoluciona la ciencia y su comprensión desde la didáctica de las ciencias”.
A cargo de Mgr. Rafael Yecid Amador Rodríguez (CEFIEC-FCEN-UBA).
Miércoles 29 de Octubre: "Perspectivas educativas para revisar la divulgación científica. Parte 2: Análisis de partes de la película CREATION de Joan Amiel” (se trata de las contradicciones y dificultades de Darwin durante los veinte años de trabajo que lo conducen a la escritura y
publicación del Origen de las especies).
A cargo de Lic. Eduardo Wolovelsky (Centro Cultural Ricardo Rojas, UBA)
Miércoles 5 de Noviembre: “Una experiencia didáctica sobre el tema de drogas de uso y abuso”.
A cargo del Prof. Martín Pérgola (egresado Profesorado FCEN-UBA).
Miércoles 12 de Noviembre: “Investigación en Naturaleza de las Ciencias: la experiencia de dos proyectos
iberoamericanos.”
A cargo de Dra. Silvia Porro (UNQUI)
Miércoles 26 de Noviembre: “El arte como elemento motivador para el aprendizaje de las ciencias de la tierra. La experiencia de Aulagea”
A cargo del Dr. José Sellés-Martínez (Departamento de Ciencias Geológicas e IGEBA, FCEN, UBA).
Entrada libre y gratuita. Se dan certificados de asistencia a cada Seminario
Para más información: Dra Lydia Galagovsky: lydiagalagovsky@ccpems.exactas.uba.ar
ó Lic y Prof María Angélica Di Giacomo: mariandig@gmail.com; ó Dra. Liliana Lacolla (lilianaele@yahoo.com.ar)
CHARLAS INFORMATIVAS DE UBA
La Universidad de Buenos Aires realiza charlas informativas acerca de sus carreras para aquellos alumnos que están buscando información para definir su orientación hacia una carrera. En dicho marco la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales realiza sus charlas de acuerdo al siguiente cronograma (para verlo hacer CLICK en la imagen):
FERIAS DE CIENCIAS
Compartimos una propuesta para docentes de Ciencias Naturales para participar en Ferias de Ciencias que se organizan a través del GCBA.
Para mayor información hacer CLICK en la imagen:
ENCUENTRO PARA EDUCADORES EN CIENCIAS
Compartimos información acerca de un encuentro destinado a quienes enseñan Ciencia y Tecnología:
El lunes próximo, 25 de agosto, se realizará este encuentro, el segundo de este tipo: Culturas científicas y alternativas tecnológicas. La modalidad es de mayor énfasis en el debate que en la exposición, lo que hace muy interesante la participación del auditorio.
Este grupo viene trabajando mucho en el cambio de las normativas, en la educación y en la participación
política para el control democrático del desarrollo tecnológico, temas que nos interesan en este Módulo.
La actividad es gratuita.
- Luego de las presentaciones de 20 minutos habrá un comentario del coordinador del panel, luego de lo cual se habilitarán las preguntas y el diálogo entre los panelistas y el público.
- La dirección es Av. Julio A. Roca 782 (Diagonal Sur) y el inicio es a las 9:00 hs.
ENCUENTRO DE INTERES PARA EDUCADORES
Compartimos información acerca de un encuentro de interés para la población docente:
Tenemos el agrado de dirigirnos a Ustedes con el objeto de invitarlos el próximo 26 de agosto a las 18 hs. a un encuentro que les permitirá introducirse en los principios básicos de la Educación Biocéntrica. Esta herramienta pedagógica contribuye a la construcción de un espacio áulico estimulante y participativo despertando en el grupo la empatía, la vinculación sana y afectiva, transformando el aula en una matriz de resiliencia.
La Educación Biocéntrica ofrece al docente pautas para que su postura junto al grupo facilite el desenvolvimiento de los procesos de aprendizaje-desarrollo, acompañando a sus alumnos con paciencia, escucha, disponibilidad afectiva y disfrute.
El encuentro, a cargo de Cezar Wagner de Lima Gois (doctorado en Psicología por la Universidad de Barcelona y profesor de la Universidad Federal de Ceará), se realizará en el auditórium del CePA, sito en Santa Fe 4358 (primer entrepiso) y tendrá una duración de 2 horas.
La INSCRIPCION se realiza en forma ON-LINE hasta el día 25 de agosto, enviando mail a asesoria-dgege@bue.edu.ar indicando: Nombre y Apellido, DNI, nivel y escuela a la que pertenece. Cupos limitados por espacio.
Haciendo click en la imagen se puede visualizar más grande
lunes, 11 de agosto de 2014
CURSOS GRATUITOS PARA DOCENTES
Compartimos la siguiente información referida a cursos del CePA gratuitos para todos los niveles educativos:
CePA informa de sus cursos regulares del segundo cuatrimestre, para mayor información puede dirigirse al sitio del CePA haciendo click en la imágen:
Para descargar la cartilla con la ofertas de cursos hacer click en la siguiente imagen:
AVISO MUY IMPORTANTE!!!!! Leer la resolución siguiente que indica la nueva fecha de inicio de los cursos regulares del segundo cuatrimestre! (Para leer hacer click en la imagen):
miércoles, 16 de julio de 2014
CONVOCATORIA ¨EXPEDICION CIENCIA¨
Compartimos información acerca de una actividad de interés para docentes de Ciencias Naturales:
SE LANZA LA CONVOCATORIA A LA DECIMOSEXTA EDICIÓN DE EXPEDICIÓN CIENCIA
Después de 12 años y con 15 inolvidables campamentos realizados, se lanza la convocatoria a la decimosexta edición de Expedición Ciencia, un campamento de ciencias para adolescentes de 14 a 17 años, que se realizará en febrero de 2015 en la planta educativa Nonthué, localidad de San Martín de los Andes, provincia de Neuquén.
Desde 2002, Expedición Ciencia ha dejado su huella en más de 600 jóvenes de todo el país. La experiencia reúne por una semana a 40 adolescentes seleccionados entre postulantes de todas las provincias que comparten una
curiosidad constante por el mundo que los rodea. Expedición Ciencia les abre las puertas a recorrer el apasionante territorio del descubrimiento y la exploración de la mano de científicos profesionales y especialistas en educación de las ciencias.
Expedición Ciencia apunta a que los chicos descubran fenómenos de la naturaleza a través de la formulación permanente de preguntas y la realización de experimentos. En lugar de darles respuestas “ya masticadas”, se los invita a cuestionar los resultados a través de la formulación de hipótesis, razonamientos y experimentaciones que les permitan acercarse a
una explicación coherente de los problemas con que se encuentran. Así, los participantes van generando una metodología de trabajo basada en la curiosidad y el razonamiento apoyado en observaciones y resultados
experimentales.
Algunas opiniones de los participantes:
“Quiero que sepan que me hicieron la chica más felíz del mundo, ya que sin su ayuda no podría haber pasado la mejor semana de toda mi vida, ni hubiera conocido a todas estas hermosas personas, sean expedicionarios y
coordinadores. Descubrí nuevas cosas, aprendí muchísimo, pero por sobre todo hice tantas amistades y eso para mí es un gran logro. De este lugar me llevo todo, el aire que respiro, las experiencias, paisajes, un montón de recuerdos que permanecerán en mi cabeza para toda la vida” Daniela Riego, participante becada en el 2014. Formosa. (Agradecimiento a los donantes).
“La verdad es que no me esperaba ese enfoque de cuestionar todo, de preguntarnos qué evidencias hay de cada conocimiento, y el aliento a buscar respuestas con experiencias propias y no sólo de bibliografía. Lo que más me gustó fue justamente eso que me causó sorpresa: que no nos den todo servido en bandeja sino encontrar por nuestros propios medios las
respuestas” Juan Mecchia Ortiz, Jujuy.
“Lo que más me gustó fue el hecho de combinar la ciencia con la diversión, agregándole el tema de conocer a personas de todo el país. Ver a todos persiguiendo la meta de saber un poco más sobre la ciencia y sacarnos dudas acerca de cosas que ya sabíamos fue algo muy productivo” Marcelo Kozakiewicz, Buenos Aires.
Convocatoria: del 7 de julio al 29 de agosto de 2014
La Asociación Civil Expedición Ciencia otorga becas de ayuda económica para los seleccionados que las necesiten.
Para más información, visitar el enlace haciendo click en la imagen:
o contactarse con info@expedicionciencia.org.ar.
¡Mira la conferencia de Gabriel Gellon sobre Expedición Ciencia en TEDxBA!
¡Mirá nuestro video institucional!
Expedición Ciencia es una asociación civil sin fines de lucro que se dedica a promover el interés de los jóvenes por las ciencias y a mejorar la educación en ciencias en Argentina. Entre sus fundadores se encuentran:
Gabriel Gellon (Dr. en Ciencias Biológicas, Yale University, y especialista en didáctica de las ciencias)
Diego Golombek (Dr. en Ciencias Biológicas, UBA, Investigador del Conicet, y profesor de la Universidad de Quilmes y director de la colección “Ciencia que ladra”
Melina Furman (Dra. en Educación en Ciencias, Columbia University)
Alberto Maier (Profesor de Educación Física y guía de expediciones al Aconcagua, Hielos Continentales y Lanín)
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