sábado, 30 de agosto de 2014

El Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires comenzará  en septiembre de 2014 a implementar  el Efecto Cascada establecido en el Artículo 34 de la Ley 4.109 y reclamado por los gremios en diversas oportunidades.


El Artículo 34 de la Ley 4109 establece que el/la docente que desempeñara un cargo
que quedara vacante en virtud de su aplicación, tendrá derecho a ser confirmado/a
en carácter de titular, siempre que en dicho cargo reúna los restantes requisitos en
ella enunciados. A los fines de dar cumplimiento a este punto, los establecimientos deberán elevar el cambio de situación de revista al 09/01/2012 de aquellos docentes que se desempeñaran en carácter suplente en los cargos que quedaran vacantes en virtud de la aplicación de Ley 4109.

Los cargos referidos son aquellos que, nominados en el Anexo 2 de las Resoluciones de las cuales se notificó el docente titularizado, han generado una renuncia por incompatibilidad dando origen a la vacante sujeta a efecto cascada.

REQUISITOS PARA SER CONFIRMADOS COMO TITULARES (LEY 4109)

El docente debe revistar en carácter interino a la fecha de promulgación de la ley (9 de enero 2012). El docente debe poseer título docente, habilitante, supletorio o prueba de idoneidad correspondiente a la asignatura o al cargo al que aspira. En el caso de los docentes de los Centros de Formación Profesional se tomará como idoneidad la aprobación del Curso de Formación Profesional. Debe poseer concepto no inferior a BUENO en cargos de base y MUY BUENO en cargos de ascenso. Debe poseer apto psicofísico y ficha censal. Si el docente tiene registrado en los Sistemas del M.E. que ya posee el apto, no es necesario adjuntar ninguna información adicional. En caso de detectar que el docente NO posea apto médico contactarse con la Oficina de 
Titularización (consultastitularizacion@bue.edu.ar) para gestionar el turno en la DGAMT (Dirección General de Administración de Medicina del Trabajo, ex Rawson).

REQUISITOS PARA SER CONFIRMADOS COMO TITULARES (LEY 4109)

Debe encontrarse en situación activa al momento de la promulgación de la ley. En caso de no estarlo, al momento del alta y reintegro a la situación activa, se procederá a su confirmación como titular, siempre y cuando cumpla con lo demás requisitos. 
Deberán respetarse los máximos establecidos por el Estatuto del Docente para horas
titulares (Artículos 18 y 19).

jueves, 28 de agosto de 2014

JORNADAS DE ACTUALIZACION PARA ENSEÑANZA DE CIENCIAS

Compartimos información de Jornadas para docentes que enseñan Ciencias:

Semana de la Enseñanza de la Ciencias 
FCEN-UBA-2014 
21, 22 y 23 de octubre

Jornadas de talleres de actualización para docentes de enseñanza media y superior y estudiantes avanzados de profesorados de Ciencias Exactas y Naturales.  
Inscripción (única vía): 


opción "Actividades para docentes". 
Cronograma de actividades y auspicios ministeriales:


Saludos cordiales.


NOTA: Muy especialmente queremos pedirles que planifiquen con toda la previsión posible sus preinscripciones para estas actividades, que son libres y gratuitas, porque las declinaciones sin aviso previo y sin la suficiente anticipación pueden generar distorsiones en la disposición de nuestros recursos humanos y materiales, previstos para el número de preinscriptos, que puede resultar innecesariamente sobredimensionada para un número mucho menor de docentes finalmente asistentes a las actividades. 

PROPUESTA TEATRAL PARA ESCUELAS

Compartimos una propuesta teatral que se ofrece para presentar en las escuelas con particular interés para docentes de Historia:

DEL ACEITE A LA CACEROLA"
(Desde las Invasiones Inglesas al 2001)
Declarada de Interés Educativo por el Ministerio de Educación del Gobierno de la CABA
(Resol-2014-199-SSGECP/14)

SINOPSIS
Construida a partir de los aportes de la Consultora histórica,  la obra cuenta la historia de los 200 años de historia Argentina, vistos desde una cocina que bien podría ser la del Fuerte de Buenos Aires; la del Cabildo o la de La Casa Rosada según pasan los años.  Dos cocineras ideológicamente enfrentadas, atrapadas en una cocina, son testigos de los cambios a lo largo de nuestra historia.
Los  distintos gobiernos se ven reflejados en el menú, con sus gustos y preferencias característicos (El té de las cinco durante las invasiones inglesas, el pate de foi de Liniers, el puchero de Yrigoyen, la pizza con champán, el sushi, etc.).
La propuesta teatral es completada con la proyección de una serie de documentos históricos, presentados por el actor Damián De Santo a través de divertidas intervenciones multimedia. El humor permite el distanciamiento y la empatía necesarios para asimilar los distintos momentos históricos que recorre la obra.
Criterios de puesta en escena: tres aspectos que se exponen a continuación definen esta puesta.
Acerca del género: “Elegimos el grotesco como género para contar esta historia porque nos parece el más adecuado. Así tenemos a dos actores caracterizando a “dos cocineras”; personajes opuestos y complementarios que representan las dos caras de una misma moneda: lo mejor y lo peor de nosotros mismos como sociedad”.
Tecnología y video: La puesta tiene la particularidad de combinar los recursos clásicos del teatro con los aportes tecnológicos del video, lo cual otorga al espectáculo un ritmo sumamente actual y dinámico.
Cocina: Los  actores cocinan en vivo, lo cual le otorga a la puesta una magia muy particular enriqueciendo el ámbito con sugerentes olores que disparan directamente a los sentidos del espectador.
Objetivos: Acercar la historia de nuestro país a los espectadores de una manera entretenida y divertida pero no por ello menos conmovedora.
Eje temático: Historia Argentina 
Sucesos históricos tratados en la obra:
 Primera Invasión Inglesa, Segunda invasión inglesa, Virreynato de Liniers, Virreynato de Cisneros, Revolución de Mayo, Muerte de Moreno “El gran Revolucionario”, Asamblea del año 13, Principales Hechos de 1813 al 1853, Constitución Nacional, Presidencia de Mitre, Presidencia de Sarmiento, Presidencia de Avellaneda, La Conquista del Desierto, Presidencia de Juárez Celman, Revolución del Parque, La Unión Cívica-Alem, La República Radical 1916-1930, Movimiento Peronista, Muerte de Eva Duarte, Derrocamiento de Perón, Revolución Libertadora Rojas, Presidencia de Frondizi, Presidencia de Illia, Presidencia de Cámpora, Tercera Presidencia de Perón, Muerte de Perón, Gobierno de Isabel Perón y López Rega, Proceso de “Reorganización Nacional”, Regreso de la Democracia, Presidencia de Alfonsín, 1era y 2da presidencia de Menem, Gobierno de la Alianza, Las Cinco Presidencias
Pertinencia de la obra en los colegios: Está particularmente orientada a despertar el interés en nuestra identidad, a fortalecer el conocimiento de los espectadores en la historia argentina y a fomentar el pensamiento crítico entre adultos y jóvenes a partir de 15 años.
Destinatarios: El espectáculo ha sido probado exitosamente con público a partir de 15 años.
Sectores del sistema educativo que se incluyen: Desde el colegio secundario en adelante.
Estimación del impacto de la obra en la población espectadora: Muy positivo, despierta el interés, afianza conocimientos y genera debate sobre nuestra historia.
Nuestro equipo 
La compañía de teatro Juglares lleva recorridas más de 380 ciudades dentro y fuera del país, habiendo superado ya el millón de espectadores.Sus obras buscan acercar al público a los textos clásicos y a la historia siendo sus espectáculos una apoyatura a los programas curriiculares de Cultura CABA Festejos Bicentenario de mayo Presidencia de la Nación 2010 Turismo Educativo Ministerio de Educación de la Nación Arte y Cultura Ministerio de Educación de la Nación Café Cultura 2010-2013 Secretaria de cultura de la Nación Ciclo visita al Ministerio de Defensa 2013.
 Necesidades técnicas: La compañía cuenta con su equipo de proyección y pantalla; sonido y luces mínimas para la representación, por lo que solo requiere un espacio de no menos de  5 x 3.5m. y alimentación eléctrica.

Reel  (video de difusión) http://vimeo.com/81714327
Lic. Luciana Galin
Producción Ejecutiva
Contenidos Culturales

CICLO DE CHARLAS EN TECNOPOLIS

Compartimos una información de interés para toda la comunidad docente:

El equipo de Conectar Igualdad los invita a participar de la próxima Charla TEDx Rio de la Plata que se realizará el próximo 01 de octubre en Tecnópolis


TED es una organización sin fines de lucro dedicada a promover espacios de pensamiento y circulación de ideas de alto impacto, divulgadas en charlas breves. La iniciativa, nacida hace 30 años, actualmente aborda un amplio espectro de temas en torno a tecnología, cultura, educación, tendencias, diseño, negocios, economía, necesidades sociales. Los encuentros TED pretenden ‘sacudir el pensamiento; sus promotores confían en el poder de las ideas para cambiar actitudes, vidas y en definitiva, al mundo.

Los interesados deben inscribirse en  (Click en la imagen)


La entrada es gratuita y hay cupo para 100.000 participantes
Tienen tiempo hasta el 31 de agosto

domingo, 24 de agosto de 2014

PARA DOCENTES DE CIENCIAS NATURALES

Compartimos ésta información de interés para docentes de Ciencias Naturales cuyo interés esté en mejorar las prácticas docentes:

SEMINARIO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES

Materia de Posgrado, Curso de Extensión y Ciclo de Conferencias Abiertas 2do. Cuatrimestre 2014- Miércoles de 18 a 20 hs. Ciudad Universitaria, Aula 15, Planta Baja, Pabellón 2 Facultad de Ciencias Exactas y Naturales- Instituto CEFIEC.

Miércoles 20 de Agosto: “Acerca de la Naturaleza de la Ciencia: investigación, epistemología y didáctica.”
A cargo del Dr. Agustín Adúriz Bravo (CEFIEC-FCEN-UBA)

Miércoles 27 de Agosto: “Cómo comunicar ciencia y estrellarse en el intento: la historia de un gato incierto; y, el humor como caballo de Troya.”
A cargo de Lic. Facundo Alvarez Heduan, Diseñador Juan Manuel Garrido; Lic. Pablo Adrián González (www.elgatoylacaja.com.ar)

Miércoles 3 de Setiembre: “Dificultades en el aprendizaje de Ciencias Naturales: un enfoque cognitivo desde la comunicación entre expertos y novatos.”
A cargo de la Dra. Lydia Galagovsky (CEFIEC-FCEN-UBA)

Miércoles 10 de Setiembre: “El aula como espacio de comunicación: Los textos, los dibujos, las representaciones y los modelos.”
A cargo de la Dra. Lydia Galagovsky

Miércoles 17 de Setiembre: “Ideas previas y Cambio conceptual: marcos teóricos e investigaciones.”
A cargo del Dr. Agustín Adúriz Bravo

Miércoles 24 de Setiembre: "Perspectivas educativas para revisar la divulgación científica. Parte 1: Análisis de partes de la película ILUMINACIÓN de Krzysztof Zanussi” (se trata del derrotero existencial de un estudiante de física).
A cargo de Lic. Eduardo Wolovelsky (Centro Cultural Ricardo Rojas, UBA)

Miércoles 1 de Octubre: “De los mapas a las redes conceptuales. Del Aprendizaje Significativo al Aprendizaje Sustentable.”
A cargo de la Dra. Lydia Galagovsky 

Miércoles 15 de Octubre: “Cómo evoluciona la ciencia y su comprensión desde la didáctica de las ciencias”.
A cargo de Mgr. Rafael Yecid Amador Rodríguez (CEFIEC-FCEN-UBA).

Miércoles 29 de Octubre: "Perspectivas educativas para revisar la divulgación científica. Parte 2: Análisis de partes de la película CREATION de Joan Amiel” (se trata de las contradicciones y dificultades de Darwin durante los veinte años de trabajo que lo conducen a la escritura y
publicación del Origen de las especies).
A cargo de Lic. Eduardo Wolovelsky (Centro Cultural Ricardo Rojas, UBA)

Miércoles 5 de Noviembre: “Una experiencia didáctica sobre el tema de drogas de uso y abuso”.
A cargo del Prof. Martín Pérgola (egresado Profesorado FCEN-UBA).

Miércoles 12 de Noviembre: “Investigación en Naturaleza de las Ciencias: la experiencia de dos proyectos
iberoamericanos.”
A cargo de Dra. Silvia Porro (UNQUI)

Miércoles 26 de Noviembre: “El arte como elemento motivador para el aprendizaje de las ciencias de la tierra. La experiencia de Aulagea”
A cargo del Dr. José Sellés-Martínez (Departamento de Ciencias Geológicas e IGEBA, FCEN, UBA).

Entrada libre y gratuita. Se dan certificados de asistencia a cada Seminario

Para más información: Dra Lydia Galagovsky: lydiagalagovsky@ccpems.exactas.uba.ar
ó Lic y Prof María Angélica Di Giacomo: mariandig@gmail.com; ó Dra. Liliana Lacolla (lilianaele@yahoo.com.ar)

CHARLAS INFORMATIVAS DE UBA

La Universidad de Buenos Aires realiza charlas informativas acerca de sus carreras para aquellos alumnos que están buscando información para definir su orientación hacia una carrera. En dicho marco la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales realiza sus charlas de acuerdo al siguiente cronograma (para verlo hacer CLICK en la imagen):


FERIAS DE CIENCIAS

Compartimos una propuesta para docentes de Ciencias Naturales para participar en Ferias de Ciencias que se organizan a través del GCBA.

Para mayor información hacer CLICK en la imagen:


ENCUENTRO PARA EDUCADORES EN CIENCIAS

Compartimos información acerca de un encuentro destinado a quienes enseñan Ciencia y Tecnología:

El lunes próximo, 25 de agosto, se realizará este encuentro, el segundo de este tipo: Culturas científicas y alternativas tecnológicas. La modalidad es de mayor énfasis en el debate que en la exposición, lo que hace muy interesante la participación del auditorio.

Este grupo viene trabajando mucho en el cambio de las normativas, en la educación y en la participación
política para el control democrático del desarrollo tecnológico, temas que nos interesan en este Módulo.
  
La actividad es gratuita.

- Luego de las presentaciones de 20 minutos habrá un comentario del coordinador del panel, luego de lo cual se habilitarán las preguntas y el diálogo entre los panelistas y el público.
  
- La dirección es Av. Julio A. Roca 782 (Diagonal Sur) y el inicio es a las 9:00 hs.

ENCUENTRO DE INTERES PARA EDUCADORES

Compartimos información acerca de un encuentro de interés para la población docente:

Tenemos el agrado de dirigirnos a Ustedes con el objeto de invitarlos el  próximo 26 de agosto a las 18 hs. a un encuentro que les permitirá introducirse en los principios básicos de la Educación Biocéntrica. Esta herramienta pedagógica contribuye a la construcción de un espacio áulico estimulante y participativo despertando en el grupo la empatía, la vinculación sana y afectiva, transformando el aula en una matriz de resiliencia. 

La Educación Biocéntrica ofrece al docente pautas para que su postura junto al grupo facilite el desenvolvimiento de los procesos de aprendizaje-desarrollo, acompañando a sus alumnos con paciencia, escucha, disponibilidad afectiva y disfrute.

El encuentro, a cargo de Cezar Wagner de Lima Gois (doctorado en Psicología por la Universidad de Barcelona y profesor de la Universidad Federal de Ceará), se realizará en el auditórium del CePA, sito en Santa Fe 4358 (primer entrepiso) y tendrá una duración de 2 horas.

La INSCRIPCION se realiza en forma ON-LINE hasta el día 25 de agosto, enviando mail a asesoria-dgege@bue.edu.ar indicando: Nombre y Apellido, DNI, nivel y escuela a la que pertenece. Cupos limitados por espacio.

Haciendo click en la imagen se puede visualizar más grande


lunes, 11 de agosto de 2014

CURSOS GRATUITOS PARA DOCENTES

Compartimos la siguiente información referida a cursos del CePA gratuitos para todos los niveles educativos:

CePA informa de sus cursos regulares del segundo cuatrimestre, para mayor información puede dirigirse al sitio del CePA haciendo click en la imágen:


Para descargar la cartilla con la ofertas de cursos hacer click en la siguiente imagen:


AVISO MUY IMPORTANTE!!!!! Leer la resolución siguiente que indica la nueva fecha de inicio de los cursos regulares del segundo cuatrimestre! (Para leer hacer click en la imagen):